Forord

Av Øystein Mjelve

Direktør NKN

Opplæring på Internett har et enormt fokus når denne boka blir skrevet. Med den nasjonale kompetansereformen som bakgrunnsteppe kaster en rekke aktører seg inn i utdanningsmarkedet på verdensveven. Høgskoler, universiteter, opplysningsorganisasjoner, studieforbund, konsulentfirmaer og andre – alle snakker om Internett som den nye utdanningsveien, eller e-læring som det også kalles. «Alle» kan tilby kompetanse på web-en. Sammen med tradisjonsrike institusjoner på utdanningsmarkedet vokser det opp nye aktører og nye distribusjonsveier. Utfordringen for dem av oss som mener å ha et seriøst forhold til opplæring og utdanning, er å skille mellom det som er rene «jippoer», og det som er kvalitative bidrag til etter- og videreutdanningsmarkedet.

Samfunnets samlete omsetning i kompetanseutvikling beløper seg til om lag 100 milliarder kroner i året. Det norske statsbudsjettet legger opp til at vi bruker om lag 50 milliarder kroner per år på offentlig utdanning. Kompetanseutvikling i arbeidslivet beløper seg til omtrent samme sum. Tallene vil trolig stige ytterligere: 2/3 av norske bedriftsledere regner med at deres investeringer i kompetanseutvikling vil øke i årene framover.

Selskapet Næringslivets KompetanseNett as (NKN) ble etablert våren 2000 av Landsorganisasjonen i Norge (LO) med forbund og Næringslivets Hovedorganisasjon (NHO) med landsforeninger. NKN leverer Kompetansenettet, et Internett-basert system for planlegging, formidling, gjennomføring og oppfølging av opplæring for arbeidslivet. Både offentlige og private virksomheter er målgrupper for Kompetansenettet.

NKN samarbeider med aktuelle tilbydere av opplæring, slik at brukernes kompetansebehov blir dekket. Gjennom Kompetansenettet blir opplærings- og utdanningstilbud formidlet til bedrifter, virksomheter, organisasjoner og andre aktuelle brukere. NKN stiller kvalitetskrav til leverandørene som deltar, og til det aktuelle innholdet. Med 17 000 bedrifter og 1,2 millioner arbeidstakere som potensielle brukere representerer Kompetansenettet det største samlete kompetansemarkedet i Norge for opplæringsleverandørene. Brukerne drar nytte av felles utvikling og felles erfaringer på et uoversiktlig marked gjennom en nasjonal distribusjonskanal.

Det er prisverdig at Morten Flate Paulsen har tatt initiativ til denne boka om e-læring, nettbasert utdanning og virtuelle skoler. Han gir en svært nyttig introduksjon til emnet og en oversikt over den korte, men intense historien på dette området. Boka tar mål av seg til å avklare en del begreper og uttrykk innenfor fagområdet, et svært prisverdig initiativ. Området er hittil preget av mye tilfeldig og upresis begrepsbruk. Det er helt nødvendig å begynne begrepsarbeidet med å slå ned noen pæler og legge ut enkelte merkesteiner. Dernest må vi som er seriøse aktører i miljøet, ta ansvaret for å følge opp med erfaringsmateriale og videre utvikling.

Vi ønsker boka velkommen og håper den blir mye lest.

Majorstua, oktober 2000